人性本善的观点在我国已经存在了几千年，大量的事实也证明了该观点的正确性，但是在小孩子的成长过程中会受到许多外在因素的影响，家庭教育典故，如，家长的言行举止，学校老师的言传身教，幼儿家庭教育，社会大众的耳濡目染，这些大的环境都将对一个人的成长产生重大影响，武汉家庭教育，所以我们作为社会上的一份子，人人都有责任严于律己，为孩子的成长创造一个良好的环境，而家长和学校之间也要建立一个良好的互动平台，及时了解孩子成长的动态，小学生家庭教育，做到未雨绸缪。
关于教育曾经有这样一个数学表达式：“5+2=0”意思是说学生在学校里接受了5天的教育，但因为周六周日在家，家长没有约束好管教好，放任自流，结果把5天在学校的教育白白浪费了，一切又得从零开始。所以教育的效果取决于学校家庭的一致性，但要保持好一致性双方就必须建立相互联系的关系，国校通作为家长和老师之间沟通的枢纽，让家校沟通变得简单无障碍，以达到学校和家庭“5+2=7”的目的。
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