幼儿良好行为习惯的形成，离不开教师的引导和家庭的熏陶。由于孩子年纪小，其行为习惯尚未真正形成。在幼儿园接受的行为模式，如果家长不配合，孩子回到家后，可能很快便弃之一旁。为了使家园教育同步，学校和家庭之间需要形成良好的互动关系，江汉区小学生安全知识，父母努力创设和保持一种和谐愉快、互相尊重的家庭氛围。让幼儿在这样温馨的家庭中感到温暖愉快，得到熏陶，萌发自信心、上进心；家长还要将教师的教育模式延伸到家庭教育中来，幼儿园要求孩子怎么做的，在家里同样如此要求孩子。以此来巩固良好行为习惯。
许多家长在生活中总是以孩子为中心，小学生安全知识宣传，什么事情都让着孩子，饭先给孩子吃，水果先让孩子挑等等，家长一味的谦让只会让孩子越来越以自我为中心，这样环境下成长的孩子，容易养成小皇帝”“小公主”的坏习惯。家长要给孩子立下规矩，时时遵守“先来后到”的规则，小学生安全知识小故事，比如吃饭的时候，妈妈先到饭桌前就先吃，如果孩子总是不来，那就让他尝到没有菜吃的后果等等，这样慢慢地帮助孩子形成“先来后到”的习惯。避免孩子养成自私的毛病，形成一个平等的交往模式。
