武汉启明儿童之家教育咨询服务中心温馨提醒您：特殊教育的成效不是一两个人可以做到的，语言障碍特教机构，而是需要特殊教师与残疾儿童家长共同参与互相紧密合作。作为特殊儿童的家长，在接受事实之余，不要过度保护孩子，也不要放弃他们，不要心急，也不要过度要求，阳新县特教机构，自己先学习和掌握尽可能多的特殊教育知识，做孩子的好老师和好朋友，积极引导孩子走进社会，积极建立与教师之间的伙伴关系，多与教师分享孩子在学习和成长方面的相关资讯，家长的观察和建议对协助教师的教学是大有帮助的。在特殊儿童成长过程中家长起主导作用。家庭是儿童接受社会生活、人际交往较好场所之一，儿童特教机构，家长是让特殊儿童在生活中学习生活的好老师。
特殊教育学校应按照国家制定的特殊教育学校课程计划、教学大纲进行教育教学工作。学校使用的教材，须经省级以上教育行政部门审查通过；实验教材、乡土教材须经主管教育行政部门批准后方可使用。学校应根据学生的实际情况和特殊需要，采用不同的授课制和多种教学组织形式。
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