阳新县智障学校,智障学校哪里有,启明特教

武汉启明教育儿童之家特殊教育学校切实推进校本课程的研究和实施;综合分析走进“误区”的原因，就是原有的弱智教育框架显然已不适应新的弱智教育形势发展，智障学校教育，必然要进行深层次的教育改革，智障学校哪里有，寻找、摸索一条适合弱智学校生存、发展的新路子，有力地体现特殊教育的性质，而不再是延续普通教育的模式。遵循国家教委新课程改革的新理念，大胆又慎微、摒弃又创新地对原有旧课程进行“手术”，将生活需要、科学和课程三者有机地结合起来，组成一门适合弱智学生发展的新课程。2、调整心态，从容应对;新的课程、新的理念的出现，必然会使全局带来一种新的活力，但同时也会使我们有些茫然适从，阳新县智障学校，因此要求我们从上至下都要调整心态，智障学校培训，以科研的角度重新审视和对待出现的新问题，用理性的思维去思考和制定研究方案。同时塑造师德、师魂，用我们的爱心、责任心、信心、耐心、恒心去从容应对，树起科研大旗，营造一片新天地。

音乐、美工和体育教学，对于补偿和矫正弱智儿童的身心缺陷具有重要作用。各地弱智学校（班）都要注意加强这三科的教学和活动，有条件的学校还可以进行将这三科改为一门综合课的教学改革实验。

　弱智学校（班）要特别注意把学生的学习情况、在校表现及补偿缺陷的措施通报家长和社会有关方面，使学校教育与家庭教育、社会教育密切配合。 有条件的学校还应争取与医疗单位合作，把学校教育与弱智儿童的医疗康复结合起来。要充分利用列入教学计划的集体教育和机动时间，有计划地组织学生接触社 会、观察自然、参加普通学校的有关活动，为弱智儿童增加见闻，开阔视野创造条件。

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