启明特教机构负责老师说，通过组建家长委员会，学校的教育教学工作将会得到家庭的强有力的配合，英山县特教机构，家长的参与意识会显著提高，参与能力也会大大增强.学校与家庭共同努力，残疾孩子的教育和康复定会取得事半功倍的效果。
家长成员代表认为特殊儿童教育：
1：作为家长，不要因为家中有这样一个特殊儿童而感到过分的自责和不快，看不到孩子的而进步更是任之、弃之的心都有，这些都不可取。作为家长，首先要对自己有信心，更要对孩子有信心，从而让孩子自己也充满信心地学习和生活。
2：虽然这些特殊儿童有着这样那样的缺陷，但家长也不能放松对他们的教育。要努力配合学校教孩子做一个正直的人，做一个有孝心的人，做一个勤俭节约的人。做家长的以身作则，特教机构教育，身教重于言教。
3：注意观察孩子的兴趣爱好，开发其潜能，发挥其特长。
“德育生活化”的首步就是营造德化育人环境。一方面，特教机构政府补贴，武汉启明自 闭 症特殊教育学校营造了融地域文化、产业文化、企业文化、专业文化和德育文化于一体，突出文明进步、热情亲切、人性向善、激励劝勉的校园文化氛围。实现校园环境的优化、美化与绿化，让师生置身于赏心悦目的德育氛围中。仰视俯拾皆有德，一草一木总关情。
另一方面，学校坚持“正面引导”和“问题导向”相结合、学校引导管理与学生自治相配合的策略。其中，以“正面引导”活动为主，包括青年志愿者活动、跑操流动红旗竞赛活动、“美德少年”评选活动、文明班集体评选活动等，积聚正能量，激发新活力。同时从学生自身存在的问题着手，引导其在生活中进行自我教育，自觉形成良好的生活习惯。
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