教师对学生的教育主要是通过课堂上完成的。学生对知识的巩固，对教师所传授的思想的认识程度，又往往是在家长帮助下内化的，而课外作业起到了很大的作用。要求家长多与孩子在一起，多接触孩子，可以布置家长与孩子合作完成某项实践性的作业，也可以通过在课外作业上留言等方式传递给家长，以便家长进一步配合学校，共同教育学生。这样的方式能被大多数家长所理解和接受，并深受学生家长的欢迎。
关于教育曾经有这样一个数学表达式：“5+2=0”意思是说学生在学校里接受了5天的教育，中国学校教育，但因为周六周日在家，家长没有约束好管教好，商丘学校教育，放任自流，结果把5天在学校的教育白白浪费了，一切又得从零开始。所以教育的效果取决于学校家庭的一致性，但要保持好一致性双方就必须建立相互联系的关系，学校教育协议书，国校通作为家长和老师之间沟通的枢纽，让家校沟通变得简单无障碍，以达到学校和家庭“5+2=7”的目的。
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