特殊教育学校概况,东营市特殊教育学校,启明特教(查看)

武汉市特殊儿童学校启明儿童学校 在对智力障碍孩子进行教育和康复训练时，有许多方面需要注意，不管是教育方法还是教育态度，东营市特殊教育学校，都是一门“学问”。1、在给智障儿童进行教学和训练时，要千方百计吸引孩子的注意力，激发其好奇心，培养兴趣，调动其多种感官参与训练。2、训练中应安排个体训练、小组训练或集体训练。训练形式的设计和训练内容的确定都要从被训练者的个体需要出发来考虑。3、训练程序分解步骤要细和慢，便于智障孩子接受。训练者要注意每个步骤都应坚持小步子走，多循环的原则，特殊教育学校的意义，以使智障孩子在反复练习中掌握技能。

智力障碍儿童康复训练方法:

① 感知能力训练：包括视、听、触、嗅和味觉训练。借着感觉能力，了解事物的外形，分辨声音和颜色，然后作出反应，并能将对外界的体验应用于日常生活中，以便能适应环境。

② 运动能力训练：包括粗大运动和精细动作， 粗大运动，如爬行、独坐、独站、行走等；精细运动，如抓、手指捏、穿珠、写字等。精细技巧训练时必须由大到小，由易到难，逐步加深。

③ 语言与交往能力训练：能逐渐做到会用目视、点头、摇头、微笑、动作等表示理解他人的说话，特殊教育学校课程，并能用别人能理解的声音、单词、句子、问题来表达自己的愿望和要求。

④ 认知能力训练：能逐渐利用视和听来认识外界的事物，特殊教育学校概况，分辨常见的关系，懂得生活常识、自然常识等，并作出正确反应（语言或动作均可）。

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