许多年轻的家长由于工作繁忙，不得不将孩子的教育、生活等问题托付给自己的父母照顾，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，五一学校活动，“隔代教育”已经成为了人们广泛关注的话题，隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，从长远看弊大于利，但也不能全盘否定隔代教育。我们应该清楚地认识到隔代教育的利与弊，在发挥其教育优势的同时，学校活动赞助，认真克服种种负面影响，使孩子现有的家庭教育状况得以改进，学校活动主题，使我们的孩子快乐、健康地成长。
在我国的家庭教育中，十堰学校活动，普遍地存在着重保轻教、重智轻德等片面教育导向，教育行为表现出过分保护、过度干涉、过高期望。家长们看重的只是孩子的学习成绩和排名，并且对孩子学习标准普遍要求过高，给孩子造成很大的心理压力。这种片面的家庭教育的结果是孩子智力发育良好，但却自私自利、目空一切、缺乏自信心与责任感，从而影响孩子健康人格的形成和发展。
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