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智障儿童家庭训练:

 1.体成功,接近儿童的“最近发展区”:训练时不要把目标定得太高,语言障碍特教招生,要使目标接近儿童的“最近发展区”,使儿童做出适当努力就能摘到胜利的“果子”,体会成功的乐趣。目标定得高了,孩子达不到,常常会影响训练情绪,效果往往事倍功半。





2. 要“舍得”孩子“努力”学习:在训练中,家长不要“舍不得”儿童“努力”学习。有的家长一开始也是满腔热情地教,但发现孩子学习很“受罪”,特教招生费用,就常常想“今天算了”,到最后孩子什么也没学会。训练有时是枯燥的,但不要因为枯燥就退却。


语文课教学如何渗透智障学生的社会适应能力

为学生制定了个别教学计划,要实现这些目标,教师在平时的语文课中就要有前瞻性,注意从个别化教学中,培养他们将来毕业后可能遇到的或经常需要的技能。针对每个学生的训练重点,冀州市特教招生,精心设计内容和教学环节,让个别化教学成为语文课教学中不可或缺的一个环节。

为达到“让生活走进教育,让教育改善学生生活”的目标,为了提高智障学生的社会适应能力,武汉启明特殊教育将不断探索开发出更多、更适合于智障学生发展的语文课程内容,特教招生有政府补贴吗,采取更加有效的教育途径,为他们将来能够更好地适应社会,成为自食其力的劳动者打下良好的基础。



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