幼儿良好行为习惯的形成，离不开教师的引导和家庭的熏陶。由于孩子年纪小，其行为习惯尚未真正形成。在幼儿园接受的行为模式，如果家长不配合，孩子回到家后，可能很快便弃之一旁。为了使家园教育同步，学校和家庭之间需要形成良好的互动关系，中原区学校课外活动，父母努力创设和保持一种和谐愉快、互相尊重的家庭氛围。让幼儿在这样温馨的家庭中感到温暖愉快，得到熏陶，萌发自信心、上进心；家长还要将教师的教育模式延伸到家庭教育中来，学校课外活动总结，幼儿园要求孩子怎么做的，在家里同样如此要求孩子。以此来巩固良好行为习惯。
在家长的眼中永远都是别人家的孩子好，别人家的孩子成绩好，待人有礼貌，而自己家的似乎永远只是熊孩子，学校课外活动记录，明明是在听同一个老师讲课，明明智商也没有差别，为什么考试成绩的差别会如此之大呢？其实这与孩子能否集中注意力有很大的关系，能集中注意力、专注的人往往能更好的完成学习任务，而且不集中情况似乎是个顽疾，无论教师怎样管教，很大一部分同学就是改不了。因此良好的注意力还需要家长从小培养。
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