智力障碍儿童康复训练方法:
① 感知能力训练：包括视、听、触、嗅和味觉训练。借着感觉能力，了解事物的外形，分辨声音和颜色，然后作出反应，并能将对外界的体验应用于日常生活中，以便能适应环境。
② 运动能力训练：包括粗大运动和精细动作， 粗大运动，如爬行、独坐、独站、行走等；精细运动，郑州市智障学校，如抓、手指捏、穿珠、写字等。精细技巧训练时必须由大到小，公办儿童智障学校，由易到难，逐步加深。
③ 语言与交往能力训练：能逐渐做到会用目视、点头、摇头、微笑、动作等表示理解他人的说话，智障学校政府补贴，并能用别人能理解的声音、单词、句子、问题来表达自己的愿望和要求。
④ 认知能力训练：能逐渐利用视和听来认识外界的事物，分辨常见的关系，懂得生活常识、自然常识等，并作出正确反应（语言或动作均可）。
启明特教专业老师认为，孩子虽然处于自闭状态，但是父母与他说话他应该还是能够听懂的，所以要多与孩子说话。注意声音要轻柔，速度要慢，孩子在非正常状态下，思维反应速度比较慢，说快了会使孩子产生混乱和紧张情绪。
按摩，1，原则是必须从上往下，不可以来回乱揉。2，揉四肢，从上往下揉。3，揉前胸后背，哪里有智障学校，也是从上往下揉。4，揉脚底涌泉穴。注意顺序，不可以先揉下肢后揉上肢，一定要从上往下来，这样才可以做到将体内的热毒从中心散向四肢，从上散向下，最终达到将脑内的热毒排出的目的。按摩时注意用力的问题，不可用力太大，不可使用指尖，必须使用手指肚和手掌。一定要使孩子感觉到舒服，否则孩子会出现抗拒情绪，并导致肌肉僵硬影响按摩效果。
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