武汉市启明 自 闭 症特殊教育学校在教学中结合学生当前的实际生活情境，对教材中的教学内容进行适当的调整、取舍，使教学内容更贴近于学生的生活，能够极大地增强学习效果。如对常识课《风、雨、云、电》、《春雨》、《秋天》等时令特征明显的内容进行教学。
我们分别把授课内容安排在刮风、雷雨的天气或相对应的季节里进行，让学生处于一种真实的生活情景中进行学习，这与老师单调乏味的讲解或是多媒体课件呈现的场景相比较来说，更能激发学生的学习兴趣，幼儿特殊学校有哪些，同时增强了他们对认知事物的感知效果，湖北省幼儿特殊学校，丰富了他们的生活经验，而且这些经验将成为他们进行后续学习的良好基础。
武汉启明特教浅谈家长对于特殊儿童的重要性：
家长参与特殊儿童教育模式的不 同，幼儿特殊学校哪家好，其影响也不相同。传统模式中，家长往往不能发挥其应有的作用；心理学模式从信息交流的角度强调家长的参与；消费者模式引进市场经济的概念，强调家长的 决定作用。家长与教师的有效协商，无疑更有利于问题的解决。无论何种模式，目的都是为了使家长与学校相互配合，共同搞好特殊儿童的教育，促进其发展。
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