智障儿童因其智力残损程度、家庭背景、生活环境的不同，邵阳市特教学校，导致其在性格、学习能力、生活认知能力、生存能力等方面都存在很大差异。仅一个班级的十几个孩子，往往就差距甚远，他们或动手能力尚可而语言能力较差；或语言能力较好而记忆力、书写能力较差；或书写能力较好而运算能力较差，有些智障儿童甚至连最基本的生活自理能力都没有……
因此武汉启明智障特殊教育学校教师在每学年、每学期、每学科、甚至每节课，都会针对每一位学生的现有发展水平、个性特点、兴趣爱好等制定出相应的教学目标。因为每个学生都有了明确的教学目标，也就使教学活动更具有针对性，最终才能让每一位智障孩子都能够学有所获，学有所用，并逐步培养、提高他们的生活能力及本学科应有的认知能力。
特教 让特殊儿童得到阳光般的关爱
特殊教育，语言障碍特教学校，是指位了满足特殊需要儿童学习的需要，而设计或提供的教育。与普通教育授课的老师相比较，武汉启明儿童之家特殊教育老师的授课对象是一群特殊的孩子。他们有的无法听见这个世界的欢声笑语，特教学校费用，有的无法看见这个世界的缤纷美丽，有的就活在自己的一片小天地里，都存在着或多或少的身体缺陷。启明儿童之家特殊教育老师的工作就是和这样一群孩子天天吃在一起，住在一起，学在一起，玩在一起。
在这里，既有普通义务教育那样，在德智体美劳诸方面对学生进行教育，还特别强调进行补偿缺陷和发展优势的教育。例如教盲童学习盲文和定向行走，对聋童进行听力，语言训练。对智力残疾儿童进行感知觉和动作能力的教育训练以及基本的生活自理能力的养成。
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