对智障儿童来说，其生理、心理都存在一定的特殊性。这种特殊性又决定着他们学习知识的主要意义便是应用于生活，从而达到生活完全能够自理，特殊教育学校哪家好，甚至能够自食其力、完全融入社会生活的目的。
所以在教学过程中，武汉启明智障特殊教育学校非常注意所教知识密切联系学生的日常生活，同时引导他们及时在生活中运用课堂上所学的知识，实现学以致用、巩固知识、培养技能、形成能力的目的，完成“行知行”完整的教育过程。
智障儿童特质
学习方面：由于能力有限，他们的学习持续性较短，记忆力较差；应用能力较低；学习的动机少出于自发；欠缺抽象思维，领悟力和理解力薄弱；学习转移能力不足，不能灵活运用所学的知识和技能感情方面：他们通常思想纯真，性格率直。只要有人愿意与他们谈话、关心他们，他们便会很开心。
沟通方面：他们的表达能力，白城市特殊教育，特别是言语方面比较差，常常不能表达自己心里想说的话。抽象及应变能力较差，特殊教育培训机构，未必能独立处理问题。
行为方面：有些弱智人士的行为可能出现问题（例如用发脾气来吸引他人的注意），通常这与管教方法和社会人士对他们态度与期望有关。智障人士往往能够胜任一些智力正常的人可能觉得沉闷的工作，如用手作简单及重复的操作等。
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