武汉市启智园科技有限公司公司主要经营科技馆展品、科普产品、科普模型、科技模型、科技教具、青少年活动中心设备、校园科技馆设备等。公司自建立以来，业务已辐射全国省市多所学校、实践基地、青少年活动中心、科技馆。我们的专业和不断的创新，我们的诚信和优质的服务赢得了合作单位的一致好评和信赖，为公司持续发展奠定了良好的基础。
小学生团体
小学生从笼统、不精-确地感知事物的全体逐渐发展到可以较精-确地感知事物的各部分，并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系。比方，地面互动设计，在画图时，他们逐渐可以注意到图中各部分的巨细份额;他们的感知从无意性、情绪性逐渐向有意性、目的性发展，起先，他们选择观察目标常常从爱好动身，地面互动厂家，今后则逐渐可以依照学习使命的需要去感知事物了。此外小学生的注意力不稳定、不持久，且常与爱好密切相关，地面互动，生动、详细、新颖的事物，较易导致他们的爱好和注意，而关于对比笼统的概念、定理，他们则不感爱好，所以在带这类集体时请求解说员在解说时要由浅入深、徇徇善诱、以发问的方法进行解说。例如，我们在向小学生介绍机器人展区的双臂机器人为例，当孩子们初进展区时低年级孩子的反映会很大，常常发作惊叹的声响，而高年级的学生虽然对机器人也很别致，地面互动生产，但他们已经有了对本身行为的控制能力，所以反映不会很大，但从其目光中还能透露出对展品的爱好。
