孤独症的表现
1人际交往障碍
患儿常常感到特别孤独，与人缺乏交往，哪里有特殊学校，缺乏情感的联系，如新生儿被抱起时不与母亲贴身;7-8个月时被亲人或其他人抱起时反应无差异;患儿对父母的归来和离去无动于衷，没有依恋之情;对亲人和对生人一样，荆州市特殊学校，与生人在一起时，他们也不感到畏惧。该类患儿缺乏与人眼对眼的凝视，常常回避与人的对视，特殊学校教育，与周围人缺乏情感的交流;
2刻板重复动作
患儿常坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式，抵抗改变，智障儿童特殊学校，缺乏变化和想象力，如反复给玩具排队;坐的位置不能改变;东西放的地方不能改变;生活内容的顺序必须保持原样等。顽固地保持原样不变是孤独症的重要症状之一。
启明特殊教育学校培训老师认为，家庭教育是学校教育的延伸，家长自然就应该是老师的帮手。为了使学生获得全面的发展、健康成长，怎样开发家长资源，使家长参与到我们的主题活动中发挥其重要作用，如何将这项活动有序、有效、又有特色的开展起来，现就此问题谈谈自己的一些粗浅的看法：
一、帮助家长转变理念
帮助家长转变观念，将“教育孩子是老师的事”转变为“教育孩子是我们家校共同的责任。”只有这样才有可能让我们的家长参与到我们的主题活动中来。
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