启明特教机构负责老师说，特殊学校收费，通过组建家长委员会，学校的教育教学工作将会得到家庭的强有力的配合，家长的参与意识会显著提高，参与能力也会大大增强.学校与家庭共同努力，残疾孩子的教育和康复定会取得事半功倍的效果。
家长成员代表认为特殊儿童教育：
1：作为家长，不要因为家中有这样一个特殊儿童而感到过分的自责和不快，看不到孩子的而进步更是任之、弃之的心都有，这些都不可取。作为家长，首先要对自己有信心，更要对孩子有信心，从而让孩子自己也充满信心地学习和生活。
2：虽然这些特殊儿童有着这样那样的缺陷，但家长也不能放松对他们的教育。要努力配合学校教孩子做一个正直的人，做一个有孝心的人，做一个勤俭节约的人。做家长的以身作则，哪里有特殊学校，身教重于言教。
3：注意观察孩子的兴趣爱好，宜城市特殊学校，开发其潜能，发挥其特长。
智障儿童特质
学习方面：由于能力有限，他们的学习持续性较短，特殊学校企业，记忆力较差；应用能力较低；学习的动机少出于自发；欠缺抽象思维，领悟力和理解力薄弱；学习转移能力不足，不能灵活运用所学的知识和技能感情方面：他们通常思想纯真，性格率直。只要有人愿意与他们谈话、关心他们，他们便会很开心。
沟通方面：他们的表达能力，特别是言语方面比较差，常常不能表达自己心里想说的话。抽象及应变能力较差，未必能独立处理问题。
行为方面：有些弱智人士的行为可能出现问题（例如用发脾气来吸引他人的注意），通常这与管教方法和社会人士对他们态度与期望有关。智障人士往往能够胜任一些智力正常的人可能觉得沉闷的工作，如用手作简单及重复的操作等。
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