教育是一种人力资源的开发，教育的资金投入可以产生两种经济效益：其一，是个人的经济效益，使受过教育的人有能力养活自己、照顾自己。其二，是社会的经济效益，对个人的教育投入，可以在工作上使其对社会回报。社会的经济效益经常是 10倍于教育的投入。特殊儿童中有 8 0%是属于轻度残疾的儿童，特殊教育能开发他们的潜能，补偿他们的缺陷，能让他们和普通儿童一样掌握知识，平顶山特教学校，学到生存的技能，成为自食其力的劳动者和社会财富的创造者。而中重度的特殊儿童在接受适当的教育与训练以后，特教学校机构，也能做到生活自理，哪里有特教学校，从而减轻对社会和家庭的负担，减少抚养他们的经费。
特殊教育学校要特别重视劳动教育、劳动技术教育和职业教育。学校要对低、中年级学生实施劳动教育，培养学生爱劳动、爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想，培养从事自我服务、家务劳动和简单生产劳动的能力，养成良好的劳动习惯；要根据实际情况对高年级学生实施劳动技术教育和职业教育，智力障碍特教学校，提高学生的劳动、就业能力。学校劳动教育、劳动技术教育和职业教育，应做到内容落实、师资落实、场地落实。学校要积极开展勤工俭学活动，办好校办产业；勤工俭学和校办产业的生产、服务活动要努力与劳动教育、劳动技术教育和职业教育相结合。学生参加勤工俭学活动，应以有利于学生的身心健康和发展为原则。
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