周口市特教学校,启明特教,特教学校建设

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特教学校发展,特教学校建设,特教学校改建,特教学校

孤独症的表现

1人际交往障碍





患儿常常感到特别孤独,与人缺乏交往,缺乏情感的联系,特教学校改建,如新生儿被抱起时不与母亲贴身;7-8个月时被亲人或其他人抱起时反应无差异;患儿对父母的归来和离去无动于衷,没有依恋之情;对亲人和对生人一样,特教学校发展,与生人在一起时,周口市特教学校,他们也不感到畏惧。该类患儿缺乏与人眼对眼的凝视,常常回避与人的对视,与周围人缺乏情感的交流;

2刻板重复动作

患儿常坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式,抵抗改变,缺乏变化和想象力,如反复给玩具排队;坐的位置不能改变;东西放的地方不能改变;生活内容的顺序必须保持原样等。顽固地保持原样不变是孤独症的重要症状之一。


现在由于很多原因,有的家庭新出生的婴儿智力低下,让父母苦不堪言。

通常智力低下有以下几点表现: 

    1、智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难,不会吸吮,特别容易吐奶,特教学校建设,表示神经系统有损伤,日后智力会受影响。

  2、先天性智力低下儿童在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现。

  3、智力低下的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。

  4、1岁多了,还不能很好的说话。

  5、智力落后儿童对环境漠不关心。孩子整天非常安静,很少哭闹。这类儿童往往因为其过分安静而受到表扬,一般很容易被忽视他的智力问题。

  6、多动也是某些智力落后儿童的一个特点。许多智力落后儿童不能安静地呆一会儿,无时无刻不在活动。

  7、智力落后儿童的注意力很不集中。他们比正常儿童注意力集中时间明显缩短。



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