弱智儿童由于大多数都有脑器官性损伤，影响大脑的神经系统功能，使他们的高级神经活动受到一定程度 的影响，特教学校教育，造成许多缺陷及心灵受到伤害，特别是由于身心缺陷带来不健康心理和种种不良习惯。作为一名班主任来讲，首要任务是培养学生健康心理和热爱生活。这就要从以下几个方面做起： 1、 加强组织纪律性教育，养成良好的行为习惯。 为了使弱智儿童加深记忆，有利于学生的平时行动，于是我利用周五的班队会时间，特教学校哪家好，把《小学生日常行为 规范》和《小学生守则》在逐句讲解的基础上，要求学生做到，儿童特教学校，并在班级里开展了“红五星评比”、“光荣榜”等一系列的班级评比活动。经过不懈的努力，常规的贯彻和落实使平日脾气古怪、任性的弱智学生变得讲文明、懂礼貌了，在校园里经常可以听到“老师好！”的亲切问候声，以及孩子们相互谦让的身影，懂事的孩子 主动的帮助有困难的同学，校园中的无名小雷锋越来越多。组织纪律性教育的加强，使学生养成良好的行为习 惯，有助于改善弱智儿童不健康的心理。
武汉启明儿童之家教育咨询服务中心遵循特殊教育教学特点，学校以医教结合为基础，建立了常规课程与特色活动相结合的课程体系，在重视日常教学管理与考核的同时广泛开展听障舞蹈、视障声乐、陶艺、生活指导等第二课堂特色活动，注重学生的潜能开发和功能补偿。
学校以“爱润无声 心拥光明”为校训，以“义务教育出成效、医教结合赢口碑、特教科研促发展”为办学策略，以培养学生“拥有健康人格、掌握生活技能、实现社会融合”为办学目标，着眼于学生全面发展，株洲特教学校，注重特色教育。学校将以特殊教育各类法律法规为指南，切实将党和政府对残障学生的关怀落到实处，努力将学校建成一所集学前康复、义务教育、特教科研为一体的设施先进、功能齐全、师资精良、环境优美，有特色、现代化的特教名校。
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