启明特教谈家长培训重要性
曾经有教育专家说：没有父母的成长，也就没有孩子的成长，都说父母是孩子的榜样。通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子。也有教育专家说：问题学生后面往往有一个问题家长。
作为特殊教育机构，启明教师在与家长相处的过程中，发现大部分家长对孩子的期望值过低，特殊学校政府补贴，把孩子完全交给老师，回家后几乎不闻不问，家长们的想法很简单——只要孩子自己能管理自己就可以了；有一部分家庭因为孩子的缺陷，家庭矛盾重重，特殊学校哪家好，家庭成员相互抱怨，使得孩子在家里得不到父母的关注；还有少数家长也想参与教育自己的孩子，但又苦于与孩子沟通困难，智力障碍特殊学校，不懂得教育方法而苦恼……在家长的眼中看不到孩子的未来，对孩子不报任何希望。启明特教机构一线老师一致认为，充分开发家长资源，让家长参与到学校的主题活动中势在必行。
智力障碍儿童的各种特点
情感与意志的特点 (一)情感的特点 情感是儿童对客观现实的主观感受，也是一种体验，包括愉快、喜欢、厌恶、愤怒等。它是人类特有的。智力障碍儿童的情感有六个特点：1．情感幼稚，不稳定 四五岁大的智力障碍儿童的情感往往和两三岁的正常儿童一样，非常不稳定，很容易受外界环境的影响，会突然大哭大闹，老师讲一句话表扬他，马上就破涕为笑。2．情感流露在外 智力障碍儿童的情感大多流露在外．内心的体验较缺乏。所以要知道他足高兴还是不高兴，德化县特殊学校，从脸上的表情就可以看出来。3．情感体验的强度与引起情感的外部刺激的强度不一致 一些很小的事情，比如一个小朋友拿走了智力障碍儿童的一只皮球，他可能爆发出极大的愤怒，很长时间平静不下来。可是如果妈妈生重病了，他却若无其事，照样去玩。
启明特教(图)、特殊学校哪家好、德化县特殊学校由武汉市武昌区启明儿童之家教育咨询服务中心提供。武汉市武昌区启明儿童之家教育咨询服务中心（www.qmetzj.com）是一家专业从事“教育咨询及相关服务”的公司。自成立以来，我们坚持以“诚信为本，稳健经营”的方针，勇于参与市场的良性竞争，使“教育咨询品牌”品牌拥有良好口碑。我们坚持“服务至上，用户至上”的原则，使启明特教在其它中赢得了众的客户的信任，树立了良好的企业形象。 特别说明：本信息的图片和资料仅供参考，欢迎联系我们索取准确的资料，谢谢！
