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特殊教育是社会文明程度不断提高、教育公平得以实现的标志。自从有了人类就有了教育活动，普通教育是伴随人类的诞生而自然产生的一种社会现象。残疾也是伴随人类的诞生而出现的自然现象，但特殊教育的产生却是社会物质文明和精神文明发展到一定程度的产物。古代社会极度低下的生产力水平只能勉强维持人类的生存，在这样的社会里，特殊儿童就连生存的机会都不一定能得到保障，更谈不上受教育的权利问题。只有在社会的物质文明发展到了一定的程度，医学、教育、科学的发展，启明特殊教育机构，使人们对残疾这种自然现象的认识也更科学、更理智。

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