对于学生而言，学习知识的地方并不只是学校，幼儿家庭教育课堂，家庭也是学习的重要场所。如果缺失任何一方，所受到的教育都是不全面的，家庭是孩子的第依所学校，父母是孩子的第依任教师。家长对孩子的要求、期望也是多种层次的，幼儿家庭教育产品，有些要求、期望并不符合和学生的实际，潜江幼儿家庭教育，甚至与学校的教育思想也不同步，所以我们必须和家长联系、沟通，以便相互了解和理解，在教育孩子的理念方面达成共识，幼儿家庭教育问答，从而为孩子创造一个良好的学习环境。
一个孩子的健康成长需要家庭和学校的共同努力才能完成，二者之间需要相互配合来完场各自教育的目的，由于每个孩子在能力、心理、素质、以及对事物的接受能力都存在着一定差异，学校面对众多的学生只能实行教条式的标准化教育，不利于孩子个性的发展，在这种情况下，就需要家庭针对孩子的性格进行“个性化”的教育，让孩子知识与个性并存，要做到这些就需要学校和家庭相互配合起来，有效的进行家校沟通。
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