家庭康复应注意的事项：
① 教育要有针对性和阶段性：要根据儿童的智障程度和接受能力，采取不同的训练方式，在游戏中进行训练和学习，并寓教于生动活泼的实践中，智力障碍特教学校，激发兴趣，使他们体验成功的喜悦，明白道理、学会做事。
② 善于表扬，敢于要求：家长在训练中要及时给予表扬和鼓励，使孩子获得成功的喜悦，让他们有信心和积极性去继续学习。家长不应该进行正面批评，泊头市特教学校，而应进一步提出要求，鼓励他们完成。
③ 善于利用时间，坚持进行教育训练：家长要指导孩子，就必须有时间保证。如：利用做家务活儿的时间，分配些简单的劳动给孩子；在接送孩子的途中让孩子认识沿途的事物等等。这样点点滴滴地抓，积累起来效果是明显的。
智力障碍儿童的整数教学方法
整数和整数四则运算，在日常生活和生产中应用十分广泛，是解决日常实际计算问题的最基本工具，特教学校教育，也是每个智力障碍儿童必须掌握的最起码的数学知识和最基本的技能。
整数和整数四则运算是智力障碍儿童学习数学的开始，哪里有特教学校，对学生带有启蒙教育的性质。在这个学习阶段，不仅使智力障碍儿童数学知识的积累有了开端，发展了学生的智力，而且对智力障碍儿童学习数学的兴趣以及良好的学习行为习惯养成都有奠基作用，这些将影响着学生日后的学习和生活。
一、整数教学的目标
整数教学的目标主要表现在以下几个方面：
1．使智力障碍儿童正确理解整数的概念，认识计数单位个、十、百、千、万，掌握万以内数的读法、写法。
2．使学生理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握他们之间的关系，并利用这些相互关系，对运算结果进行验算。
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