廊坊市特殊教育学校,启明特教,智力障碍特殊教育学校

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武汉启明儿童之家特殊教育咨询服务中心的课程安排:生活语文:听、说、读、写能力的培养。     生活数学:逻辑思维和生活数学的掌握。 唱游与律动:训练学生的多感官及身体的协调能力。    绘画与手工:训练学生对事物有美的欣赏及空...


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智力障碍特殊教育学校,特殊教育学校培训,儿童特殊教育学校,特殊教育学校

武汉启明儿童之家特殊教育咨询服务中心的课程安排:

生活语文:听、说、读、写能力的培养。     生活数学:逻辑思维和生活数学的掌握。





唱游与律动:训练学生的多感官及身体的协调能力。    绘画与手工:训练学生对事物有美的欣赏及空间思维的能力,儿童特殊教育学校,训练学生动手动脑的能力。

3·3·3:对学生手眼脑协调及注意力能力进行训练,廊坊市特殊教育学校,同时训练学生对逻辑事物的推理意识。

运动与保健:增强学生身体素质,培养学生的耐力。   思想品德:感恩教育、爱的教育等。

社会适应:一些基本生存、生活能力的培养。    写字:锻炼学生的耐力、注意力、手眼脑的能力,培训学生的书写能力。

陶艺:锻炼学生对精细动作的练习以及美感教育。    晨读:主要是对听说能力的培养及注意力的掌握。

识字:简单笔画生字的认读及简短句子的理解。   趣味数学:主要是让学生对数字有所了解,并能进行简单的加减运算。

音乐律动:音乐兴趣的培养,智力障碍特殊教育学校,艺术意识的熏陶。体育游戏:借助游戏的形式对学生进行身心锻炼。

故事欣赏:主要是训练孩子们在聆听故事的同时培养气注意力及听觉能力。


启明特殊教育学校培训老师认为,家庭教育是学校教育的延伸,特殊教育学校培训,家长自然就应该是老师的帮手。为了使学生获得全面的发展、健康成长,怎样开发家长资源,使家长参与到我们的主题活动中发挥其重要作用,如何将这项活动有序、有效、又有特色的开展起来,现就此问题谈谈自己的一些粗浅的看法:

一、帮助家长转变理念

帮助家长转变观念,将“教育孩子是老师的事”转变为“教育孩子是我们家校共同的责任。”只有这样才有可能让我们的家长参与到我们的主题活动中来。


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