智力障碍（ID）是由于遗传和环境因素影响的认知障碍疾病，常德特教学校，主要由大脑神经发育障碍引起。通过全基因组芯片和外显子测序筛选等技术，智障儿童特教学校，目前已经发现了很多与ID相关的基因。但是，现有的结果却不能对大部分的ID病人发病原因作出解释。作为RNA转录产物的重要组成部分，特教学校哪家好，现有研究发现，长链非编码RNA在发育和疾病过程中扮演了重要的角色。是否有lncRNA与ID的发生密切相关？本研究通过生物信息学挖掘和实验数据分析，筛选了与神经发育和ID发生相关的特异性lncRNA分子。
智力残疾儿童的发展特点
智力残疾儿童无论是在生理的发展还是在心理的发展上，与正常儿童相比都有很大的差异，这些差异会随着年龄的增长而不断增加、逐渐明显。
1）智力残疾儿童生理发展的特点
在生理发展方面，智力残疾儿童和正常儿童的差异在年幼时期不太明显，智力残疾程度越严重与正常儿童的差距就越大。他们在体重、身高、骨骼的生长方面都不及正常儿童，生长速度慢、质量差。功能方面的不足表现在运动控制、平衡、速度、灵巧方面。另外在步态、体力、动作技巧方面也不及正常儿童。
2）智力残疾儿童的心理发展特征
（1）智力残疾儿童的认知特征
注意特征。智力残疾儿童对刺激的特征存在选择和注意的困难，注意的范围比较狭窄，几乎无法完成复杂注意的分配。
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